Teniendo en cuenta la apreciación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”.
Lamentablemente si hacemos una revisión estadística por los centros educativos, existe un alto porcentaje de profesores que piensan de la misma forma y se resisten por completo al cambio. A pesar de los esfuerzos hechos por el Ministerio de Educación para formar a todos los docentes en el uso de las TICs, son muchos los factores que inciden para que no se puedan llevar a la práctica: La falta de conocimiento de la riqueza existente en las herramientas de las TICs; la falta de equipos en las instituciones, la falta de voluntad de los docentes para aprender son las más características.
El docente del siglo XXI debe tener una mentalidad abierta y dispuesta al cambio para poner en práctica dentro del aula las herramientas y metodologías que conlleven a un mejor aprendizaje de manera innovadora y agradable; debe ser motivante para que haya una buena participación de los estudiantes.
De nada sirve tener equipos y tecnología si los actores no están dispuestos a cambiar su metodología y poner al servicio de las TIC todos su esfuerzo
Esquema de como las TIC pueden ser utilizadas en el aula
De nada sirve tener equipos y tecnología si los actores no están dispuestos a cambiar su metodología y poner al servicio de las TIC todos su esfuerzo
Esquema de como las TIC pueden ser utilizadas en el aula
